你是否发现孩子字迹潦草难以辨认，写作业速度极慢，对书写充满抵触情绪？或许，他们正遭受着书写障碍（Dysgraphia）的困扰。今天，就让我们一起深入了解这一常被忽视的学习障碍。

不知道大家有没有注意过，婚姻幸福的人，都很会“聊天”。

被诊断注意缺陷多动障碍（ADHD）的孩子往往因为缺乏社交知觉，缺乏交友信心，情绪调整欠佳及冲动鲁莽的言行表现等相关问题造成社交上的焦虑与困难。随年龄增长，步入学龄后期及青春期的大孩子们常常内心充满社交意愿，又常因得不到同伴友谊而烦恼，大部分被诊断 ADHD 的孩子甚至不知道与同伴保持良好沟通的办法与社交技巧。

在当今快节奏的生活中，儿童和青少年焦虑症已成为一个不容忽视的问题。孩子们在应对学业压力、社交困扰和家庭期望等多重挑战时，可能会感到无所适从，进而出现焦虑情绪。为了保护孩子们的身心健康，我们需要了解焦虑障碍的预防之道。

与成人焦虑相比，儿童青少年焦虑常常是隐藏的。他们正处于追求个性独立的阶段，很多烦恼宁愿藏在心里，也不愿意和父母交流。

也有孩子愿意倾诉，但父母缺乏相关知识，也无法感同身受，从而无法识别出孩子的焦虑。

2024年3月5日，杜亚松教授于童创未来门诊部主持了一场意义深远的讨论会，会议对深受国际心理健康领域专家推崇的《School-Based Behavioral Intervention Case Studies》一书的翻译工作与探讨。这也是继前三次热烈交流后，杜教授与团队成员们的又一次智慧碰撞。